fév 27 2018

Sortie rando clim 1

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La classe de ce2-cm1  s’est rendue sur la voie verte pour observer « les stades phénologiques » de 9 espèces d’arbres…

Mais qu’est ce que c’est ?

Et bien tous les mois, nous allons indiquer les stades de feuillaison (1ères feuilles), floraison (1ères fleurs), fructification (1ers fruits) et sénescence (les feuilles qui tombent) pour chacune des espèces… Nous enverrons nos relevés au CPIE en fin d’année.

Cette randonnée de 4 km donne l’occasion de parler de biodiversité et de découvrir l’environnement proche de l’école.

Certains chanceux ont même eu la chance de voir un chevreuil !

 

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fév 19 2018

et je roule roule

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Les CP ont fait de la gymnastique chaque vendredi depuis la rentrée de janvier. Les roulades tournent les têtes!

 

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fév 19 2018

journée crêpes

Vendredi 16 février, il y a eu une vente de crêpes à l’école. La recette de cette opération permettra de financer des actions autour d’éco- école (achats de graines, bois pour la fabrication de nichoirs…) Tous les parents et grands-parents volontaires sont venus relever le défi de faire environ 1400 crêpes. Un grand merci à vous tous.

 

 

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déc 22 2017

Le light painting

Les ce2-cm1 ont été initiés au light painting.

Pour en faire, il vous faut une lampe torche et un appareil photo spécial. Si vous pouvez être dans le noir ça marchera mieux.

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Joyeux Noël à tous !

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déc 01 2017

Jules Ferry à Paris !

L’école Jules Ferry a été invitée à Paris le 18 novembre pour recevoir le prix spécial des solidarités pour son travail avec l’association Fraternité-Amafisoa.

Quatre enseignants de l’école, deux éco-délégués ( Manon et Seth ), une mère d’élève et M. et Mme Ratovonony ont eu l’honneur de se rendre à l’Hôtel de Ville de Paris.

Lors de ce séminaire international Eco-Schools organisé pour la première fois en France et où étaient représentés plus de 60 pays dans le monde, nous avons pu présenter toutes les actions menées depuis 2013 avec l’association ( financement d’une borne-fontaine, participation au financement de l’école de Tsilazaina, collecte de brosses à dents, échanges de chants et de courriers…). C’est ce travail qui a beaucoup plu à l’équipe d’Eco-Ecole France et qui nous a valu cette récompense.

Nous avons passé un très bon moment et avons été impressionnés par la beauté du lieu. Voici un petit diaporama qui vous permettra de vous rendre compte de ce que nous avons vécu !

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nov 27 2017

Le peluchodon

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Dans le cadre de notre projet Eco-Ecole sur le thème de la biodiversité, nous avons organisé une action appelée « le Peluchodon ». Il s’agit de récupérer le plus possible de peluches qui seront revendues. L’argent récolté par la vente sera utilisé pour financer la sauvegarde des gorilles en Ouganda.

L’action s’est très bien déroulée et tout le monde a joué le jeu puisque les élèves de l’école ont apporté beaucoup de leurs peluches.

Merci à tous les élèves mais aussi à leurs parents !

Voici une photo avant le départ des peluches vers une ressourcerie à Angers :

 

Peluchodon

 

 

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nov 14 2017

lire et faire lire

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Comme chaque année, une équipe de bénévoles vient à l’école lire des histoires, présenter des livres et des auteurs à nos élèves.

Les classes sont séparées en demi-groupe et tous les CP, CE1 et CE2 bénéficient de cette lecture plaisir.

Nous profitons de ce petit article pour remercier chacun (chacune cette année) d’entre eux pour cet investissement à l’école Jules Ferry.

Voici la photo de nos bénévoles lire et faire lire.

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nov 13 2017

Fabrication de marionnettes

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Comment fabriquons-nous les marionnettes à l’école?

Tout d’abord rassemblez le matériel tel qu’un bâton (type manche à balai). Puis il faut quelques pointes, du journal, de la colle à tapisserie (et non à pâtisserie!! quels gourmands ces élèves!). Merci aux parents pour la participation.

Après avoir mis quelques pointes à l’extrémité du bâton, déchirez des bandes de papier journal. Délayez la colle à tapisserie et trempez les bandes de papier journal (papier mâché). Enroulez les bandes encollées à l’extrémité où il y a les pointes et continuez ainsi afin d’obtenir une grosse boule qui fera la tête.

Laissez sécher.

 

Je plante les pointes.

Je plante les pointes.

Avec l'ide d'un adulte.

Avec l’ide d’un adulte.

Voici l'extrémité du bâton.

Voici l’extrémité du bâton.

Je déchire des bandes de papier.

Je déchire des bandes de papier.

Voici nos bandes de papier journal.

Voici nos bandes de papier journal.

Je verse la colle à tapisserie dans de l'eau.

Je verse la colle à tapisserie dans de l’eau.

Je mélange.

Je mélange.

Je mélange la colle et l'eau.

Je mélange la colle et l’eau.

J'enroule les bandes encollées sur les pointes autour du bâton.

J’enroule les bandes encollées sur les pointes autour du bâton.

Je laisse sécher.

Je laisse sécher.

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nov 06 2017

ranger les nombres du plus petit au plus grand

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Ce matin, nous avons construit des tours de cubes. Chacun avait une étiquette avec un nombre (entre 2 et 9). Après avoir construit la tour d’autant de cubes, il fallait ranger les tours de plus petite à la plus grande, et ainsi les nombres du plus petit au plus grand.

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oct 12 2017

Marins et pêcheurs en herbe

Ce matin, nous avons donc inversé les groupes, avec toujours course d’orientation préparée en classe,

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visite du port en prame avec explications diverses sur la réglementation, balisage, bateaux de pêche, …

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pêche à la balancine et lecture de paysage.

Cet après-midi, après un temps d’observation des animaux pêchés hier,

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nous sommes retournés à la pêche sur l’estran.

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Ce soir, veillée bretonne. Demain matin, il faudra à regret se résoudre à préparer nos valises avant d’aller observer la laisse de mer et la partie de la pointe de Primel que les enfants ne connaissent pas encore.

A demain soir, vers 19h30 !

 

 

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